Классификация неорганических соединений
Какие из перечисленных понятий носят характер опорных для формирования новых знаний на первоначальном этапе изучения темы «Классификация неорганических веществ»?
Какие новые понятия должны усвоить учащиеся в процессе постепенного получения новых знаний о классификации солей? Итогом освоения темы является постепенно сформированное у учащихся осознание того, что классификация как результат познания служит основой для нового знания.
Для развития каких представлений о веществах учащимся необходимо применить полученные знания о классификационных характеристиках веществ?