ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Практический модуль

Вернуться на страницу просмотра видео

Определите, какие задания внесут вклад в формирование гражданско-патриотических ценностей.

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы.

Найдите и выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.

Почему автора волнует судьба нашей Родины? В чем убеждает автор?

В чем проявляется любовь к Родине для вас? Найдите и/или подберите собственные примеры и аргументы, подтверждающие основную идею текста.

К какому стилю речи относится текст?

Какой заголовок дал автор стихотворению? Уместны были бы заголовки «Россия», «Моя Родина»? Аргументируйте ответ. Предложите свои названия для этого стихотворения.

Вернуться на страницу просмотра видео

Расставьте в правильной последовательности:

1. ФИО ученого.
2. Открытие, значимое для изучения в школе.
3. Применение информации.

Л. В. Щерба

В. И. Даль

М. В. Ломоносов

«Толковый словарь живого великорусского языка»

Внес вклад в изучение морфологии русского языка

Разработал теорию «трех штилей»

Изучение темы частей речи в разделе «Морфология»

В разделе «Лексикология», а именно при изучении тем: «Лексический анализ слов. Лексические словари»

В разделе «Функциональные разновидности языка», а именно при изучении темы «Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая и сниженная лексика»